Diplomado en

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

El Programa de Lic. En Educación Especial y el Grupo de Investigación Enl@ce, de la Universidad del Atlántico comprometidos con el derecho que tienen todas las personas a una educación de calidad, oferta este diplomado con el propósito de brindarles a los profesionales del área de la educación herramientas pertinentes para atención a la diversidad. 

Pensum y recursos del Diplomado en

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

El Programa de Lic. En Educación Especial y el Grupo de Investigación Enl@ce, de la Universidad del Atlántico comprometidos con el derecho que tienen todas las personas a una educación de calidad, oferta este diplomado con el propósito de brindarles a los profesionales del área de la educación herramientas pertinentes para atención a la diversidad.

Objetivos:

Objetivo general

Brindar una actualización teórica y técnica sobre estrategias de intervención pedagógica acorde a las necesidades educativas de los estudiantes que proporcione  igualdad de oportunidades en pro de una educación inclusiva.

Objetivos Específicos

  • Comprender el enfoque de atención a la diversidad y los principios que sustentan la Educación Inclusiva 
  • Reflexionar acerca de los aspectos epistemológicos de la inclusión, la integración y participación de las personas con Discapacidad en los ámbitos sociales.
  • Proponer acciones en el entorno educativo para responder a la diversidad sobre la base del respeto y alta valoración de las diferencias, considerando aspectos referidos a la cultura, la gestión y las prácticas inclusivas.
  • Diseñar medidas de ajuste curricular y diversificación de la respuesta educativa en función de las características del contexto y las necesidades de los estudiantes.

    Metodología

    Los diferentes módulos del Diplomado se trabajarán con clases y encuentros académicos sincrónicos y asincrónicos desarrolladas en conjunto de diferentes estrategias, como estudios de Caso y actividades que le permiten al estudiante interiorizar los contenidos que se presentan, equivalentes a 100 horas, se diseñara el producto del trabajo pedagógico producto del trabajo pedagógico durante 20 horas tutoriales. Así mismo, se tendrá en cuenta el porcentaje de asistencia a cada uno de los módulos para su promoción.

 

Modalidad

Para este curso vas a necesitar

Programa (Si aplica)

Facultad/Dependencia / Entidad:

Facultad de Ciencias de la Educación

Coordinador

Daniela Oliveros

Correo:

danielaoliveros@mail.uniatlantico.edu.co

Célular

3005948322

Valor del diplomado

$2.000.000

¿Ha quien va dirigido?

La oferta está dirigida a Licenciados en áreas de la Educación, profesionales a fines con el proceso de inclusión de personas con discapacidad y estudiantes en formación en áreas de la educación.

MÓDULOS

Paradigmas y modelos de Discapacidad

Diseno Universal de aprendizaje aplicación en aula y escuela

Acuerdos mundiales sobre Discapacidad

 Políticas Inclusivas

Aprendizaje Cooperativo y Aprendizaje por proyectos  

Aulas Heterogéneas e inteligencias múltiples

Estrategias pedagógicas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje y 

  Talleres con PIAR “Plan Individual de Ajustes Razonables” 

Metodología de la acción didáctica y evaluación del proceso de aprendizaje

El módulo 4, el participante del Diplomado en Educación Inclusiva: Estrategias Educativas para la atención a la Diversidad, debe realizar y entregar un ensayo producto del trabajo pedagógico y/o reflexión analítica del aula que responda a la pregunta formulada en el desarrollo de diplomado con un mínimo de 20.000 palabras, siendo este diplomado contemplado como una de las opciones de grado de los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico, aprobado dicha opción de grado en al Acta de Consejo de Facultad No. 011 del 21 de septiembre del 2016

el participante del Diplomado debe realizar y entregar un artículo científico, producto del trabajo pedagógico y/o reflexión analítica del aula que responda a la pregunta formulada en el desarrollo de diplomado con un mínimo de 20.000 palabras

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