Diplomado en

Diplomado en técnica ABA (Análisis de la conducta aplicada)

 Tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes un entendimiento profundo sobre la relevancia del Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) y ofrecer las herramientas necesarias para su aplicación en diversas áreas de la vida humana.

Pensum y recursos del Diplomado en

CURSO ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO APLICADO (ABA)

Diplomado en técnica ABA (Análisis de la conducta aplicada)
como objetivo principal proporcionar a los participantes un entendimiento profundo sobre la relevancia del Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) y ofrecer las herramientas necesarias para su aplicación en diversas áreas de la vida humana. Se busca familiarizar a los asistentes con los procedimientos de modificación de conducta, especialmente en personas con Trastornos del Neurodesarrollo, con un enfoque particular en el Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Objetivos:

Objetivo general

Brindar los conocimientos básicos y estrategias de manejo conductual – Técnica ABA (Applied Behavior Analysis- Análisis de la Conducta Aplicada) para la enseñanza y mejoramiento de las personas con algún tipo de discapacidad y como contribuir a su rehabilitación integral.

Objetivos Específicos

  • Reconocer los antecedentes y teorías de la modificación de conducta
  • Comprender los elementos del desarrollo humano y de las manifestaciones de alteraciones cognitivas, emocionales y conductuales
  • Dominar los principios teóricos y metodológicos del Análisis Conductual Aplicado
  • Realizar proceso de evaluación de conducta y la utilización de las diferentes técnicas e instrumentos para conceptualizar estudios de caso
  • Conocer los diferentes programas o currículos de intervención, desde la técnica ABA

 

Metodología

Los diferentes módulos del Diplomado se trabajarán con clases y encuentros académicos sincrónicos y asincrónicos desarrolladas en conjunto de diferentes estrategias, comoestudios de Caso y actividades que le permiten al estudiante interiorizar los contenidos que se presentan, equivalentes a 100 horas, se diseñará el producto del trabajo pedagógico producto del trabajo pedagógico durante 20 horas tutoriales. Así mismo, se tendrá en cuenta el porcentaje de asistencia a cada uno de los módulos para su promoción.

Modalidad

Para este curso vas a necesitar

Programa (Si aplica)

Facultad/Dependencia / Entidad:

Facultad de Ciencias de la Educación

Coordinador

Liliana Herrera

Correo:

lilianaherrera@mail.uniatlantico.edu.co

Célular

3002473944

Valor del diplomado

$700.000

¿Ha quien va dirigido?

La oferta está dirigida a Licenciados en áreas de la Educación, profesionales afines con el abordaje interdisciplinar de los trastornos y dificultades de aprendizaje.

MÓDULOS

  • Revisión conceptual 
  • Definición de la conducta y sus características
  • El desarrollo infantil y el trastorno del espectro autista (TEA)
  • Introducción a la modificación de conducta
  • Perspectiva desde la neurociencia cognitiva sobre la modificación de conducta

 

  • la rigidez cognitiva
  • la conducta socio-afectiva en el trastorno autista: descripción e intervención psicoeducativa
  • problemas de conducta en personas con trastorno del espectro autista
  • actividades para fortalecer habilidades cognitivas, sociales y emocionales en niños con autismo
  • perfiles cognitivos en la tea: funciones ejecutivas

comorbilidades 20 Daniela Oliveros

  • Evaluación de conductas no deseadas
  • Uso adecuado del reforzamiento positivo
  • Establecimiento de conductas deseadas
  • Intensidad de los reforzadores positivos
  • densificación de rutas de acción para establecer programa de intervención
  • Densificación de rutas de acción para establecer programa de intervención

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